重生西晋：我苟晞不是屠伯(裴嵩苟晞)火爆小说_《重生西晋：我苟晞不是屠伯》裴嵩苟晞小说免费在线阅读

去乡学的前一天，母亲连夜把家里仅有的半匹粗布裁了，给我缝了件新的短褐，针脚缝得格外细密。

父亲则揣着两斗粟米，去了乡学先生张玄的家里——那是学费，也是寒门子弟想读书，不得不递的“心意”。

张玄是个五十多岁的老头，早年在太学读过书，后来因为不肯依附士族，才回了城阳郡当乡学先生。

据说他学问好，就是脾气倔，对士族子弟和寒门子弟一视同仁，这也是父亲非要送我来这儿的原因。

我跟着父亲到乡学那天，校舍是一间破旧的祠堂，里面摆着十几张缺腿的木桌，桌腿下垫着石头，才勉强不晃。

学生拢共二十来个，一半是乡吏家的孩子，另一半是附近的寒门子弟，还有两个穿着丝绸短衫的，是本郡小士族的子弟，正凑在一起小声说笑，看我们的眼神带着点轻慢。

张玄先生坐在最前面的案几后，案上堆着几卷用麻线装订的经书，封面都翻得起了毛。

他见了我，先问父亲：“这就是你说的苟晞？”

父亲忙点头：“劳烦先生多费心。”

张玄没说话，只是指了指角落的一张空桌：“去坐着吧，今日学《论语·学而》。”

我刚坐下，旁边一个穿丝绸的胖小子就撞了我一下，压低声音说：“你也配跟我坐一起读书？”

他虽只是郡里小吏的儿子，但却姓王属于士族旁支，之前在中正官巡乡时见过。

我没理他，只是把母亲缝的书包放在桌上——里面只有一卷父亲手抄的《论语》，纸是糙纸，字却写得工整。

张玄先生开始讲课，先念“学而时习之，不亦说乎”，再逐字解释。

寒门子弟大多听得认真，士族子弟却坐不住，有的玩手指，有的偷偷画画。

那胖小子王二郎更是频频回头，还冲我做鬼脸。

我没分心，一边听先生讲，一边在心里对照前世读过的《论语》注疏——张玄先生讲的是郑玄的注，很贴合西晋的经学主流，只是有些地方过于拘泥字句。

比如讲到“有朋自远方来”，先生说“朋指同门之友”，我却想起前世看到的另一种解释，“朋也指乡邻之善者”，只是现在不能说，说了就是“妄议经注”，会惹先生不快。

下课时，张玄先生让我们背诵刚学的句子。

王二郎站起来，背得结结巴巴，还漏了半句，先生皱了皱眉，没说什么。

轮到我时，我不仅背完了句子，还轻声补充了一句：“先生，‘时习’之‘时’，是不是也指‘适时’，而非只‘时常’？”

这话一出，祠堂里静了下来。

王二郎立刻喊：“你敢挑先生的错！”

张玄先生却抬手制止了他，看着我：“你说说，怎么个‘适时’？”

我心里一紧，忙解释：“我听爹说，种地要按节气，读书是不是也该按年纪？

比如我们小孩子，先背熟字句，等长大了再懂深意，这就是‘适时’。”

这话既没否定郑玄注，又符合孩童的认知，张玄先生愣了愣，随即笑了：“倒也有些道理。

你这孩子，心思细。”

王二郎撇了撇嘴，却没再敢说什么。

我坐下时，瞥见张玄先生看我的眼神，多了几分赞许——这一步，又走对了，既展现了自己的理解，又没显得“离经叛道”。

往后的日子，我每天天不亮就起床，跟着父亲去乡吏房外的空地上练拳脚——父亲年轻时学过点粗浅的武艺，知道寒门子弟要想出头，光有学问不够，还得有自保的本事。

我学得认真，踢腿、出拳，每个动作都尽量标准，汗水打湿了短褐，也不喊累。

到了乡学，我总是第一个到，帮先生打扫祠堂，整理经书。

张玄先生见我勤快，有时会把他珍藏的《左传》抄本借我看，还跟我说：“你跟其他孩子不一样，有韧劲，只是出身寒微，将来要走的路，比士族子弟难十倍。”

我点点头，心里清楚——《晋书》里的苟晞，就是靠“韧劲”从行伍里拼出来的，只是前世他没读过多少书，只能靠狠劲；这一世，我要把“学问”和“韧劲”都攥在手里。

转眼过了半年，乡学里出了件事：王二郎把一个寒门子弟的经书撕了，还骂他“泥腿子贱种”。

那孩子哭着找先生，王二郎却仗着家里是士族，拒不认错。

张玄先生气得发抖，却也没办法——王家是郡里小士族有点势力，他一个乡学先生，惹不起。

我看着那孩子哭红的眼睛，想起前世自己寄人篱下的日子，心里有点发紧。

晚上回家，我跟父亲提起这事，父亲叹着气说：“士族和寒门，本就不一样，忍忍就过去了。”

我没说话，只是在心里琢磨：忍，只能换来一时的安稳，却换不来长久的尊重。

要想不被欺负，还得自己有本事，有能让士族不敢轻视的资本。

第二天去乡学，我把自己抄的《论语》递给那个被撕书的孩子：“你先拿去用，等我再抄一本。”

那孩子愣了愣，接过书，小声说：“谢谢你，苟晞。”

王二郎看到了，想过来找茬，却被我冷冷地瞥了一眼——那眼神里带着点成年人的锐利，是我刻意露出来的。

王二郎愣了一下，竟没敢过来。

张玄先生把这一切看在眼里，课后单独找我：“你方才的眼神，不像个孩子。”

我心里一慌，忙低下头：“先生，我只是不想有人再被欺负。”

张玄先生沉默了一会儿，拍了拍我的肩膀：“有血性是好，但要藏着点。

这世道，太张扬的人，活不长久。”

我抬起头，看着先生鬓角的白发，突然明白——他不是不知道士族的跋扈，只是在这乱世前夕，他能做的，也只有守住这一方小小的乡学，护着我们这些寒门子弟，多学一点知识，多存一点希望。

那天晚上，我躺在榻上，手里攥着张玄先生借我的《左传》抄本，上面写着“多行不义必自毙”。

我知道，王二郎这样的士族子弟，迟早会栽跟头；而我，要在他们栽跟头之前，快点长大，快点变强。

窗外的风声有点紧，像是在预告着什么。

我把抄本抱在怀里，闭上眼睛——还有几年，“八王之乱”就要开始了，我不能再浪费时间。

乡学里的日子，是我积蓄力量的时光，每多学一个字，每多练一次拳，将来在乱世里活下去的机会，就多一分。

.........................入秋时，城阳郡举办了“乡学经学试”，各县乡学的子弟都要去郡城参加，考的是《论语》《尚书》的默背与解读，得胜者能获郡府赏赐的经书，还能被郡功曹记在“人才册”上——这对寒门子弟来说，是难得的露脸机会。

张玄先生特意把我叫到跟前，翻着那本快被我翻烂的《左传》抄本：“你默背没问题，关键在‘解读’。

别太标新立异，顺着郑玄注说，多结合‘民生’二字，郡里的官现在最在意这个。”

我点点头——太康末年，各地流民渐多，郡府虽没明说，却也怕流民闹事。

提“民生”，既符合儒家“仁政”的调子，又能戳中官员的心思，最稳妥。

去郡城那天，父亲特意请了半天假，送我到城门口。

他从怀里摸出个布包，里面是几个粟米饼，还有一枚磨得发亮的五铢钱：“饿了就买碗汤喝，别跟人争执，考完早点回来。”

我接过布包，攥着那枚五铢钱——铜钱边缘的棱角己经磨平，是家里挤出的余钱。

“爹，你放心，我不会惹事。”

郡城比乡里热闹得多，街道两旁有卖丝绸的、卖陶器的，还有士族子弟骑着高头大马，身后跟着随从，马蹄踏在青石板上，声音清脆。

我缩在人群里，尽量不引人注意——西晋的等级规矩比乡里严，寒门子弟在街上多看士族一眼，都可能被呵斥。

经学试设在郡府的偏院，院子里摆着几十张案几，考生按乡学分组坐下。

我刚找到位置，就听见有人喊我的名字——是王二郎，他身边跟着两个士族子弟，正居高临下地看着我。

“哟，寒门小儿也敢来参加比试？”

王二郎嗤笑一声，“别到时候连《尚书》都默不全，丢你爹的脸。”

我没理他，只是把布包放在案下，拿出笔墨——那是母亲用碎布缝的笔袋，里面的毛笔杆己经开裂，是父亲从乡吏房里捡来的。

王二郎见我不说话，更来劲了，伸手就要碰我的笔袋：“你这泥腿子也就只配用这破笔。”

“肃静！！”

一个声音突然传来，是郡功曹王蕴。

他穿着青色官服，站在不远处，眼神冷冷的，“学试要开始了，别在这儿喧哗。”

王二郎愣了一下，显然没想到王蕴会帮我，悻悻地收回手，嘴里嘟囔着，转身走了。

我抬头看向王蕴，他冲我点了点头，没多说什么，转身去了正厅。

我心里松了口气，也暗自记下这份人情。

比试分两场，第一场是默背《尚书·大禹谟》。

我拿起笔，蘸了点墨，开始默写。

西晋的隶书我己经练得很熟，一笔一划，尽量工整。

写的时候，我故意在“允执厥中”那句里，少写了一个不太重要的助词——不能写得太完美，完美到不像一个乡学寒门子弟能做到的程度，容易引来不必要的关注。

默背结束后，考官收走卷子，第二场是“解读经义”，考生轮流上前，抽一道题，当场解说。

王二郎抽到的题是“如何理解‘为政以德’”，他照着郑玄注念了一遍，没什么新意，考官只是点头。

轮到我时，我抽到的题是“如何安流民”。

这个题，像是为我量身定做的——既符合当下的社会问题，又能让我悄悄展现对《晋书》的记忆。

我深吸一口气，走上前，先躬身行礼，然后慢慢说：“回考官，学生以为，安流民有三法：一曰‘授田’，将荒田分给流民，让他们有地可种；二曰‘减赋’，流民刚安定，赋税宜轻，让他们能存下粮食；三曰‘设学’，教流民子弟读书，知礼仪，自然少生事端。”

这话一出，院子里静了下来。

一个考官皱着眉问：“流民多是胡族，授田给他们，不怕生乱吗？”

我早料到会有这个问题，忙答：“胡族流民也是人，若能吃饱饭、读上书，便不会想着作乱；若一味打压，只会让他们积怨更深，反而生乱。”

这话既符合儒家“怀柔”的理念，又暗合我对未来“五胡乱华”的预警。

王蕴站在正厅门口，听到这话，眼神亮了亮，轻轻点了点头。

解读结束后，考官们商议了一会儿，最后宣布结果：王二郎得了第三，我得了第二——第一给了郡城士族家的孩子，据说他能背完整部《左传》。

虽然没拿第一，但我己经很满足了——第二的名次，既不会太扎眼，又能让郡功曹记住我的名字。

果然，比试结束后，王蕴叫住了我：“苟晞，你方才说的‘安流民’之法，很有见地。”

我躬身行礼：“多谢功曹大人夸奖，学生只是随口说说。”

“不是随口说说，”王蕴看着我，眼神很认真，“现在郡里正为流民的事发愁，你这法子，或许能用上。

过几日我要去洛阳，若有机会，会把你的想法告诉豫州都督汝南王。”

我心里一紧——汝南王司马亮，是“八王之乱”里最早被杀的王之一，跟他扯上关系，是福是祸，还不好说。

但我不能拒绝，只能说：“多谢大人提携，学生不敢当。”

王蕴笑了笑，从怀里摸出一卷书，递给我：“这是我家藏的《孙子兵法》抄本，你若喜欢，便拿去看。”

我接过书，心里又惊又喜——《孙子兵法》在西晋是“兵家宝典”，士族很少会借给寒门子弟。

这卷书，不仅是知识，更是王蕴对我的认可，是我打通“士族人脉”的第一步。

离开郡府时，天己经黑了。

我攥着那卷《孙子兵法》，走在回家的路上，晚风有点凉，却吹不散我心里的暖意。

这一次经学试，我不仅得了名次，还得了王蕴的赏识，更拿到了《孙子兵法》——这些，都是我对抗未来乱世的资本。

快到乡里时，我看到路边有几个鲜卑流民，正围着一堆篝火，啃着硬邦邦的粟米饼，眼神里满是疲惫。

我想起自己说的“安流民”之法，心里有点沉甸甸的——在这门阀垄断、诸王暗斗的西晋，我的想法，真的能实现吗？

或许很难，但我不能放弃。

回到家，父亲见我拿着《孙子兵法》，又听我说得了第二，高兴得一夜没睡，翻来覆去地说：“晞儿，咱们苟家，终于要出人头地了。”

我看着父亲兴奋的样子，点了点头，心里却很清醒——出人头地，只是第一步。

洛阳城里，诸王的刀己经开始磨了；北方草原上，胡族的马蹄声也越来越近。

我必须快点长大，快点把学到的知识、攒下的人脉，都变成保护自己、保护家人的力量。

那晚，我把《孙子兵法》放在枕边，翻来覆去地看，首到天快亮才睡着。

梦里，我仿佛看到了八王之乱的刀光剑影，看到了永嘉之乱的熊熊烈火，也看到了自己握着刀，站在乱军之中，不再是那个寄人篱下的孤贫子弟，而是能护住一方百姓的将领。

醒来时，窗外己经亮了。

我握紧了拳头——那不是梦，那是我要走的路。